おにわ通信 バックナンバー

一瞬「え？」と思うかも？

◇◆◇◆◇おしらせ◆◇◆◇◆

2023年5月17日(水) 9:30-11:00

◇◆◇おしらせここまで◆◇◆

おはようございます。
ゆうた先生です。

おにわ通信をお届けします。

期待・都合・欲求
(バックナンバー)

↑
この投稿を読んだWさんから感想をいただきました。

ありがとうございます。

元になった投稿は「褒める vs おだてる」といった内容。

褒めるのはとてもいいこと。
おだてるのは控えるべき。

そんな感じです。

それを読んで、Wさんはどう考えたのでしょうか。

まずはいただいた文章を一部だけ紹介させていただきます。
↓

(一部を引用)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
自分は「褒める亅つもりが「おだてる亅になってしまっていることがあるなと、気付くことができました。

何でもしてあげようとしていたけれど、やってあげるのと言いなりになるのは違う。

けれど、こうしたいと言ったことはしてあげたい、その境目が難しい、

母に判断する力がないといけないということなのかな。

そこには機嫌よくいてほしいという下心があったと思います。

作り物の気持ちではなく、心の底から本心で褒めてあげたいと思いました。
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
(引用ここまで)

たくさん考え、悩みながら子育てなさっているのでしょう。

その気持ちだけで充分だとすら思います。

自分を責めたりせず、楽な気持ちで生活してほしいです。

また、機嫌よくいてほしいのは、親としてごく自然な考え。

むしろ子育ての目標ですよね。

私から1つご助言できることがあるとしたら…
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
褒める回数を(少し)減らす
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
というのはどうでしょう。

一瞬「え？」と思うかも？

「たくさん褒めるのがいいんじゃないの？」と思いますよね。

少し解説すると…

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
子供が嬉しい気持ちの時は(今まで通り)褒めよう。
↓

そうではない時は子供と一緒に悩もう(考えよう)。
↓

そして、物事がうまくいったら一緒に喜ぼう
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣

という、単純な話です。

 

ままごとをしているとします。

子供が作った料理を食べて「おいしい！」と言いますよね。

自然と「○ちゃんのお味噌汁いい味ね！」と褒めるでしょう。

ここまではいいですよね。

Wさんも、普段このように遊んでいるだろうと思います。

大切なのはここから。

遊びが停滞するような場面、けっこうあるじゃないですか。

何だかちょっとつまらなくなってしまう瞬間、というか。

停滞しているということは、子供は困惑しているわけです。

遊びをもっと充実させたいけど、どうしていいかわからなくて。

まあ、子供は「遊びが停滞して困惑している」と、大人のような論理的自省はできないので、

「なんだかつまんない…」

となるわけですが。

Wさんが悩んでいるのは、おそらくこういった場面でしょう。

ここで「褒める」ばかりでは状況はよくなりません。

特に一生懸命作ったわけでもない料理を「褒め」られても嬉しくないんですよね。

それこそ「おだて」られていると感じるかもしれません。

だから、子供と一緒に考える。

「お味噌汁、もっとおいしくしたいねぇ…」みたいに。

高階幼稚園では「乗り移るように」と言ったりします。

子供になって考えるんです。

そうすると、大人の方でも案外いいことを思いつくもの。

「あ！お母さん油揚げ入れてみる！」と好きな具が出てきたり。

「お店へ行ってくるわね」と言って、紙で油揚げを作って持ってきたり。

そうこうしているうちに、子供もきっと何か思いつきます。

「私はおナス入れる！」とかね。

こうなったらようやくここで「褒める」の出番。

「いい考え！おいしそう！」
↓

おだてなくても充実して遊べる、という展開になるでしょう。

実際の子育ては、これの何十倍も大変ですけれどね。

まったく、なんとクリエイティブな仕事だろうと思います。

 

以上、【まずは一緒に悩む】作戦をお伝えしました。

ぜひ試してみてください。

その後のようすもお聞かせくださいね。

 

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