おにわ通信 バックナンバー

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◇◆◇◆◇おしらせ◇◆◇◆

おしらせ①

保育見学会が動画になりました

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おしらせ②

【明日6/13！】誕生会+人形劇

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おしらせ③

保育見学会　7/9(水)

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◇◆◇おしらせここまで◆◇◆

 

おはようございます。
ゆうた先生です。

おにわ通信をお送りします。

ずいぶん長く話してきました‥。

心理発達モデルの話は、今回でいったんおしまいにするのがいいでしょう。

子供とはどういう存在か？

まとめます。

そもそも成人期(Adulthood)は

●「次世代を育てる力」が身につく
●そのことに最大の満足を感じる

そんな時期。

その成人期の心は、実は幼児期の心に支えられています。

何にでも土台があるものです。

5/30の投稿(思春期の話)でお伝えした通りですね。

「土台」があってこそ

「今」が伸びられるというわけ。

それでいくと、

充実した遊びに向かうという幼児期の心が、

他者が充実に向かうこと自体に向かう、という心の土台になっているのです。

自分が○○できて嬉しい、という子供の心が

子供が○○できて嬉しい、という大人の心に直結しているという感じ。

4人の子を育て、養護学校で保育にも携わった津守房江さんの著書に『育てるものの日常』というのがあります。

ここでいう大人の心は、まさにその、「育てるもの」の心です。

そしてその土台には、自らが幼児期に嬉しい気持ちで生活してきた体験があるのですね。

さて、5月後半から続けてきた、心の発達モデルに関する解説ですが、

冒頭の通り、いったんおしまいにします。

幼児期の充実が、その子が親になってからの人生をも支える、

という部分を、あなたが特に記憶にとどめてくださったら、話した甲斐があったと思います。

ではまた次回～。

 

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