おにわ通信 バックナンバー

でも試合時間が長い(3年以上)

◇◆◇◆◇おしらせ◆◇◆◇◆

読者の中に保育学生の方がいらしたら、こんな動画どうですか？
↓

「実習日誌を早く書くコツ」

学生以外は見る必要ないです。

というか、昔の自分が話していて恥ずかしいです。見ないでください。

◇◆◇おしらせここまで◆◇◆

おはようございます。
ゆうた先生です。

数日分の話をまとめます。

・幼児期(0～6歳くらい)
・学童期(6歳～思春期前)

の心がどう繋がっているかを感じ取っていただけると嬉しいです。

と言っても、難しい話はありません。
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幼児期の「やりたい！」を育てると、学童期も「やりたい！」が伸びていく
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それだけのことです。

ただ、「やりたい！」を育てる、といっても、大切なことがいろいろあります。

一筋縄ではいかないし

時間もかかる…

ルールはめちゃくちゃ簡単だけど、試合の時間がとんでもなく長いスポーツ、

とでも言うのでしょうか。

保育するために覚えておくべきルールって、究極的には3つくらいです。

それを3～4年間ひたすら実行し続けることこそが保育、というか。

その「ルール」の1つが究極の能力？で話した「向かう力」を育てること。

いろんな異名があるのでしたね。

非認知能力、社会情動的スキル、性格スキル、実行機能、未来に向かう力…

あえて言いきります。

幼児期に「向かう力」を育てておきさえすれば、小学校生活での心配は90%くらい消えます。

何といっても「向かう力」は

・「やりたい！」と思うことができる
・諦めず工夫できる
・ふざけずに軌道修正できる
・失敗しても立ち直れる
・周りと力を合わせて先に進める

そんな力ですから。

これさえあれば、

・よほど暴力的な先生がいるとか
・ひどく荒れた級友がいるとか
・通学に毎日3時間かかるとか
・両親が事故で入院するとか

といった危機的な状況にでもならない限り、小学校生活の心配事はなくなります。

一方、「向かう力」が非常に弱い状態で小学生になると、これは厳しい。

さっきの反対ばかり起こるでしょう。

つまり
↓

・したいことが特にない
・すぐ諦め、工夫しない
・いつもふざけてばかり
・少しの失敗でふさぎこむ
・周りは基本的に敵だと感じる

という傾向が強まるわけです。

幼児期と学童期の「心」の繋がり、伝わったでしょうか。

文字数の関係でダラダラ話せないため、強く言いきる場面が多くなりましたが、大切な部分はお話しできたと思います。

幼児期の重要性が、ここ十数年で世界的に見直され始めました。

幼児に関わる人達(保育職、ご家族、それらをサポートする人)が協力して子供を育てていければ、と願うばかりです。

 

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