おにわ通信 バックナンバー

実際は言葉遊び。

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誕生会 11/7(金)
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おはようございます。
ゆうた先生です。

おにわ通信をお送りします。

保育見学会

の冒頭で話したことの続き。

この画像がヒントです。

こちらも非常に単純な話。

要は「子供が見ている方向を一緒に見る」ことが大切だといいたいのです。

これは、高階幼稚園で「一心同体」と呼んでいる考え方。

学術的にも研究が進んでいて、カッコイイ名前がついています。

三項関係とか、心の理論とか、社会的参照とか。

どれもが「自分と他者の間にある関係性や、その関係性の状態・質」について考えるための視点。

個人的には「一心同体」がもっともわかりやすくて実用的だと思います。

日常語でもあるので、誰でも中身をイメージしやすいですし。

研究者やビジネスマンは名前をつけるのが好きなのでしょう。

独自の名前を広めれば、自分の業績になったり、独占してお金を儲けたりしやすいですから。

どうでもいい話でしたね。

「自分と他者の間にある関係性やその状態」を考えることが、保育においても超重要。

そんなメッセージを、保育見学会の冒頭で共有したのでした。

その場で私が挙げたのは「共同注意」という考え方です。

まぁ、いずれにしろ「一心同体」がベストですけどね。

見学会でもそういいましたし。

どんなによさそうな保育でも「子供が見ている方向を一緒に見る」のでなければいけません。

子供が伸びないし、何より楽しくないですから。

極端な話、「子供が見ている方向を一緒に見る」ができていれば、おそらくすべての行動がハマります。

子供が嬉しいし伸びる、という意味です。

一心同体なら「笑う」のももちろん楽しいし、「叱る」のだって嬉しいのですよ。

具体的には保育を見ていただくしかありませんが…。

ということで、見学会冒頭の、保育の基本の話を2日続けてお伝えしました。

昨日から急に寒いです。

朝晩など、温かい上着をお忘れなく！

 

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