おにわ通信 バックナンバー

答えより方向性。

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おはようございます。
ゆうた先生です。

おにわ通信をお送りします。

おにわ通信読者の7～8割はお子さんのいる方、

と勝手に想像しているのですが、どうなのでしょう。

少なくとも、身近に小さいお子さんのいる人が多い気がしています。

ところで、幼児の代表的な口癖といえば「なんで？」ですよね。

すぐに思いつくのは

「お散歩いこっか」「なんで？」
「雨が降りそうだね」「なんで？」

のような、返事がすべて「なんで？」になる展開。

また、

「なんで牛乳って甘いの？」

といった、突然「なんで？」が湧いてくる状況もあるでしょう。

私もたくさん経験しました。

この「なんで？」の対応に悩まされている人、いますか？

解決法ありますよ。

それは、真面目に答えないこと。

真面目に答えないといっても、無視する・からかう・はぐらかす、のではありません。

真実を説明するのでなく、その子なりの真実を一緒に探す感じです。

特に2～3歳の人をイメージしながら話を進めますね。

(もう少し大きい人に対しては、関わり方が違ってくるでしょう)

「なんでチョウチョは飛ぶの？」と聞かれたら、例えばこう返します。

「お空で遊ぶの楽しいものねぇ」。

「お友達を探してるのかなぁ」でもいいかもしれません。

「どうしてかしらねぇ」という裏ワザもあります。

何しろ「その子なりの真実」を「一緒に探す」感覚が大切。

まず、お子さんへの返事が「科学的事実」である必要はありません。

羽の仕組みを教えるだとか、紫外線が見えることで密の場所を判断しているだとか。

科学的事実をズバリと教えることで、大人は「教育した」気がするものですが…

幼児の会話としては味気ないです。

だいいち、関係性をバッサリ終わらせる人になってしまいそうで怖い。

科学的事実以外を認めないマインドが育ちそうでもあります。

そもそも、2～3歳にとって難しすぎることを教えたがる大人が多すぎます。

だから「その子なりの真実」を「一緒に探す」のですね。

外遊びが好きなお子さんへの返事なら「お空で遊ぶの楽しいものねぇ」。

園などで友達関係ができ始めているなら「お友達を探してるのかなぁ」。

「その子なりの真実」ですから、気持ちよく理解できるでしょう。

「一緒に探す」のも非常に大切。

「なんで？」→「～だからだよ」では、繰り返しになりますが、関係がバッサリ終わってしまいます。

答えを与えるより、「もしかしたら～かな？」と、同じ方向を見て頭を使いましょう。

この点で「裏ワザ」の「どうしてかしらねぇ」は威力絶大です。

ということで、ごく簡単に「なんで？」対策をお話ししました。

「その子なりの真実」を「一緒に探す」ことの効果を感じていただけたら嬉しいです。

 

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