おにわ通信 バックナンバー

感覚的な表現になりますが。

◇◆◇◆◇おしらせ◇◆◇◆

おしらせ①保育見学会

6/4(水)9:30～

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おしらせ②人形劇

5/22(木)10:30～

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おしらせ③YouTube

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◇◆◇おしらせここまで◆◇◆

 

おはようございます。
ゆうた先生です。

おにわ通信をお送りします。

続きをどんどん話します。

内容を忘れた方は前回(5/13)のおにわ通信をチェック！

「Will」という「心」を育てるために大人が実践すべき「一心同体」の関わり方とは？

これが実践できると、子供がそれはもうイキイキすること請け合いです。

水を汲んでは運び、砂場に「ジャーッ」とする遊びに没頭するTくん。

引き続き、この場面を例に考えてみましょう。

どうやらTくんは、大きさや色の異なるカップをたくさん使いたいのですね。

この年齢の子供は、身近なものに興味をもったり、周りの人の行動に真似したり。

特に1歳はこの性質が顕著ですが、2歳や3歳になっても同じです。

まさに「Will」(意志)の始まり。

次回以降のテーマと重なりますが、このWillが後の心理発達の基礎になります。

ちなみに、「後の心理発達」を図示すると、こう。
↓

Willが方向性をもち始める、とでもいうのでしょうか。

詳しくは明日以降。

話を戻しますね。

前回も少し触れましたが、砂場の場面で、お母さんはTくんにいろいろなカップを手渡してあげていました。

これこそが「一心同体」。

子供の思いを、自分自身が心から願うこととして実践するわけです。

この場面で言うなら、Tくんを手伝いながら「お水を流すの楽しいねぇ！」という感じです。

ここで、こういう心配のある人もいるかもしれません。
↓

「テンションを上げるってこと？」

「子供と同じ気持ちで遊ぶのは疲れるし、苦手…」

わかります。

わかるどころか、私も何度も抱いたことがあります、その感覚。

でも大丈夫。

ちょっとコツがいりますが、「一心同体」は誰でもできます。

子供と自分の脳をくっつけるイメージでやってみてください。

同時に、身体の中心を意図的に震わせるというか。

抽象的ついでに補足すると…

「脳をくっつける」ことで、大人の心が子供の心を引っぱることができ、

「身体の芯を震わせる」ことで、子供の心にもエンジンがかかるわけです。

「テンションを上げる」感じだと、私は上手くいきません。

子供と無関係なところで「ワーワーキャーキャー」しても、遊びが前に進まないからでしょうね。

なお、大人としての判断力も保つ必要があります。

子供では思いつかないかもしれないアイデアを出すとか。
(例：カップすれすれまで水を注ぐと運ぶ間に半分以上こぼれる)

子供だけでは解決できない技術的な問題に手を貸すとか。
(例：きつく重なって子供の力で外せないカップを取ってあげる)

とはいえ大切なのは、繰り返すように、脳をくっつける+身体の芯を震わせること。

力強く前に進もうとする子供の「Will」と「一心同体」になりましょう。

さて…

今回の内容は、極めて感覚的でした。

伝わっていない人も多いかもしれませんが、これが私の文章力の限界。

次回以降の話も聞いていただくと、もう少しクリアになるかもしれません。

 

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