おにわ通信 バックナンバー

2つの図。

◇◆◇◆◇おしらせ◇◆◇◆

おしらせ①

園だより5月号！
(↑タップで読んでみる)

5,000文字以上ありますが…

きっと子育ての気付け薬になります

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おしらせ②

【保育見学会】6/4(水)9:30

参加申込フォーム

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おしらせ③

【誕生会】5/10(土)9:30

参加申込フォーム

(本日締切)

◇◆◇おしらせここまで◆◇◆

 

おはようございます。
ゆうた先生です。

おにわ通信をお送りします。

子供のため、また自分のためにも、心が変化していく流れを知っておくといいですよね！

と話したのが5/2(金)の投稿。

5月連休中はおにわ通信をお休みしていました。

再開しましょう。

心理発達(＝心の変化)について、科学的・経験的な事実を共有していきます。

おにわ通信で頻出のテーマですが、どれだけ学んでも学び過ぎることなし。

一生モノの知識ですからね。

また、この内容は保育見学会(今年は6月4日)の「予習」にも便利。

見学会では幼児の「心」の成長を助ける保育を見ていただきます。

幼児の心理発達を理解しておくと、保育が「見える」のです。

「解像度が上がる」という現象ですね。

前置きが長くなりましたが、いよいよ本編に入っていきましょう。

まずこの2つをご覧ください。
↓

ヒトの心理発達モデル

嬉しいと感じる人間関係

それぞれ

「嬉しい関係」
「心の発達モデル」

とでも呼びましょうか。

早い話、この2つだけ知っていれば「心」の問題はスッキリします。

子育てでも友人付き合いでも、人間関係には必ず「心」がありますよね。

何度か話しましたが、ヒトとヒトの間に発生するのが「心」なので。
↓

漫画『ブリーチ』より

さて、どんな人間関係にも存在する「心」ですが…

そのあり方は状況によって異なります。

大人同士、子供同士、子供と大人、付き合い方はそれぞれ違いますよね。

また、子供と言っても年齢によって関係性がまるで変わってきますし。

このことを図式化したのが上記「心の発達モデル」というわけ。

再掲「心の発達モデル」

ヒトは何歳頃にどのような発達(≒成長)を必要とする？

ある発達に不全を抱えていると何歳頃にどんな影響が現れる？

などなど、たくさんのことがわかります。

保育の基本を考える上で、絶対に外せない思考の道筋です。

これを無視した実践は「質が低い」と表現されることになるでしょう。

そして、これ非常に大切なのですが…、

「心の発達モデル」は相手(子供なりパートナーなり)を縛る道具ではありません。

相手を評価して改善を促すための都合のいい基準ではないのです。

先ほど言ったように、心は相手と自分の間にあるからですね。

相手の心を考える時、必然的にあなたの心もまな板に上がっているのです。

それを表しているのが「嬉しい関係」の図ということ。

再掲「嬉しい人間関係」

この、「心の発達モデル」を「嬉しい人間関係」の中で実現していくという方向で、次回は

【0～1歳の心】

を見つめてみましょう。

 

 

 

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