おにわ通信 バックナンバー
日時 | タイトル |
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2025/04/02(水) 06:30 | 大きな流れと、その中の自分 |
◇◆◇◆◇おしらせ◇◆◇◆
ちいさいおにわカフェに寄せられた
個人情報を伏せ、公開中です
◇◆◇おしらせここまで◆◇◆
(水曜担当:あめちょこ)
おはようございます。
あめちょこ
と申します。
この春、高階幼稚園を卒園した娘の母です。
こちらに週に1回程度寄稿させていただくことになりました。
よろしくお願い致します。
あめちょこさん♪の歌、ご存じの方は多いと思います。
あめちょこさん あめちょこさん
いっぱいならんで こーろころ・・・
この歌のリズムを踊る娘のかわいい姿が、ペンネームを考える際にうかびました。
まずは自己紹介をさせていただきます。
娘が年少の3学期から高階幼稚園に通いましたので、私は母として2年3ヶ月幼稚園に通いました。
他のお母さんより少ない期間です。
卒園生ではない小学生の息子も高階幼稚園が大好きで、お休みの時もよく幼稚園に親子で通わせていただいています。
私は、保育園の一時預かりや、小学校の準備教育を徹底するプレ幼稚園や幼稚園にも子どもを通わせていた経験があります。
とびまわって仕事をする、子どもをよく見ていないお母さんでした。
勉強や仕事の関係で、これまでに東南アジアの学校や幼稚園を訪問する機会が多くありました。
実は、子どもの頃にも東南アジアには縁がありました。
私は小学3年生から6年生まで、インドネシアのバンドンという町の小さな日本人学校に通っていました。
バンドンの横丁 by ウダマコト
当時、全校生徒は30人くらいの学校でした。
ヤシの実が大きくなってくると、用務員さん(インドネシア人の方)が竹で柵をつくってくれて、子どもがうっかりヤシの木の下に行かないようにしてくれていました。
大きなヤシの実が落ちてくると、ヤシの実の中のジューズをみんなで分け合ったのを覚えています。
小さな学校でしたから、友達のお母さんやお父さんのことや、どの子がどの子の妹や弟、お姉さん、お兄さんということをみんなが知っていました。
人数が少ないから、大きい子も小さい子もみんなでサッカー、ドッジボール、鬼ごっこをして休み時間を過ごしました。
けんかや泣き出す子がいると遊びが中断。
そうなると、休み時間がもったいない。
だからみんなでそうならないよう気を付ける、工夫する、という感じで、ヤシの木やドリアンなどの果物の木がいくつもあった校庭でよく遊びました。
びわやざくろの実がなると、先生が取ってくださってみんなで分け合う。
お母さんたちも一緒に焼き芋やふかし芋をつくる高階幼稚園と雰囲気が似ていたのを思い出します。
日本人の子どもが通う学校だけど、日本国内ではなかなか経験できない学校生活の経験は、
学校とは、教育とは何か
深く深く考えることになって、それを仕事にすることにつながったのだなと思います。
しかし、日本で中学、高校、大学教育を受け、頑張って勉強すること、女性が仕事を持つこと、それを続けることが正しいことで、結婚しても続けて、子どもは預けて・・・
という大きな流れに乗って生きていました。
これでいいのだろうか、と疑問に思ったとしても、働く先輩お母さんの言葉を頼りにし、立ち止まれませんでした。
それでもやっぱりおかしい。
子どもはどう感じているだろうか。
日々の生活のなかでそう考える機会が増え、これではいけない!と大きな流れから抜け出す決心をしました。
高階幼稚園に来てからは、母として生きる当たり前をゼロから感じ、学び、それを行動に移すために、毎日が挑戦でした。
今もその挑戦は続いています。
こちらに寄稿させていただく私の文章は、
高階幼稚園に通うことで見えてきたことや感じたこと、
子育てについて思うこと、
そのほか、小学校に通う子どもたちを通して見えてくること
などをつづれたらと思います。
どうぞよろしくお願い致します。
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