おにわ通信 バックナンバー

ガードナー「教えましょう」

◇◆◇◆◇おしらせ◆◇◆◇◆

おしらせ①園だより

https://takashinayouchien.com/128479/
園だよりオンライン版の12月号がリリースされています

ぜひ読んで、そして感想をお送りくださいませ！
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おしらせ②講演+交流会

(詳細+申込ページ)

スライドできてきました

子供の「心」がわかる内容です

2025年の最初にふさわしい講演にしますので、ぜひ遊びにきてください

◇◆◇おしらせここまで◆◇◆

 

おはようございます。
ゆうた先生です。

おにわ通信をお送りします。

「子供と大人って、発達の方向性が真逆なんだな」

と改めて考えるきっかけについて。

私はいつも「人間の心理発達」についてうるさく説明しています。

こんな感じの図、おにわ通信でしょっちゅう目にするでしょう。
↓

人間は、人生の各段階でどんな心の変化(発達)を実現したいのか？

その変化を実現するため、周りの人達ができる・すべきことは何か？

などをモデル化したものです。

 

私は特に幼児期の心に興味があり、そのため保育を職業にしています。

おにわ通信の内容も、もちろん幼児期の心に関することが中心。

とはいえ、赤ちゃん期や小学生期、それから思春期以降の心の変化(発達)に関しても、いつも考えています。

すべての段階は相互に影響し合っており、保育が専門分野である私も他の段階を理解しておきたい、という仕事上の必要感もありますが…

一人の人間として、赤ちゃんの心の変化も、小学生の心の変化も、子育て中の大人の心の変化も知りたいですから。

そこで注目される分野の1つが「成人発達理論」。

名前は大袈裟ですが、別に難しいことなどありません。

大人の心はどう変化(発達)していくのか？という考え方の体系です。

たくさんいるんですよ、この分野を真剣に研究している人達が。

その中の一人が、アメリカの心理学者、ハワード・ガードナー。

「ヒトの知能は8つのモジュールからできている」という多重知能理論で有名です。

彼は大人の心についてこんなことを言っています。
↓
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成人発達の本質は自己中心性の減少
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「大人として発達していく＝自己中心的でなくなっていく」となれば、ピンとくる人も多いでしょう。

他者の立場や意見を尊重できるようになってこそ大人、と言われれば確かにその通りですもんね。

私も異論ありません。

そうだよな、と思います。

最初に紹介した図でも、このことは理論化されていますしね。

そしてここに、幼児の心について365日考え続けている立場から付け足したいことがあります。

それは「自己中心性」のこと。

次回(あさって？)に続きを話します。

 

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