おにわ通信 バックナンバー

といつものアレ。

◇◆◇◆◇おしらせ◆◇◆◇◆

【おしらせ①】

3/7(木)おにわカフェ人形劇

申し込みフォーム←ご利用ください。

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【おしらせ②】

新河岸駅1分の絵本屋コネコノヒタイでネコチャンフェア開催中！

2/22(木)～3/4(月)

猫にまつわる絵本が並ぶだけでなく、原画展やワークショップ、物販も！
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【おしらせ③】

カレーようちえん(メンバー限定)

明日(木曜日)です！

メンバーLINEでお知らせしたフォームからお申し込みください。

◇◆◇おしらせここまで◆◇◆

おはようございます。
ゆうた先生です。

おにわ通信をお送りします。

小学校教育の理念を基本から考え直してみたい、

という話。

前回に引き続き、この壮大なテーマについて考えていきます。

まず登場してもらうのは、おにわ通信でおなじみの、いつものアレ。
↓

いつものアレ＝幼児期に育てるべき心のイメージ図ですね。

学校の「理念」を構想する時に大きなヒントを与えてくれるのがこの図。

ヒトとしてどう生きるのが幸せか、の原則を示すものだからです。

さて、この「心」はいくつかの名称で呼ばれているのですが…

そのうちもっとも有名な名前を、あなたはきっとご存じでしょう。

そうです、「非認知能力」ですね。

私は個人的に「目的に向かう力」と読んでます(「目的力」と省略)。

他の呼び方は

・社会情動的スキル
・性格スキルとか
・GRIT(やり抜く力)

などなど。

言うなればこういう「心」です。
↓
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・自分の内側から意欲を湧きあがらせることができる

・意欲を形にする(＝目的を達成する)ため、難しいことにも挑戦する

・その途上で挫けても立ち上がり、工夫してやり遂げようとする

・周囲の人の「目的力」にも自然と配慮できる＝共感・協力できる
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幼児期の「目的」＝充実して遊ぶことであり、先生の援助のルールは理解しやすいです。

簡単にいうなら「一心同体で充実して遊べるよう支援する」ですね。

そして、ここからが本題。

小学校の時期(学童期 school-age)の「目的」って、何でしょう？

これが小学校教育の理念に直結します。

次回、先ほどの図を学童期バージョンへと発展させながら考えを掘り下げていきますね。

 

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