おにわ通信 バックナンバー

ご褒美と罰は超上級者向け。

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おはようございます。
ゆうた先生です。

おにわ通信をお届けします。

 

小学校では今：【保健室の先生】より

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こちらの投稿を読んだ女性が感想をくださいました。

私が副園長を務める高階幼稚園に通うお母さまです。

園児Yくんのお兄さんが通う小学校の、若い担任の先生のこと。

お兄さんのクラスでは、掛け算が身についたかを確かめる時期。

九九を言えるか口頭で確認するとのことですが、やり方に問題が…。

「○秒以内で」のように条件をつけるのはさほど問題ないとして、

「不合格の人はクリスマス会に出られない」と告げられるのだそう。

これ、非常にマズいです。

想像するとわかりますが、この重圧感イヤですよね。

クリアしないと罰があるという…。

これ、心理学で「外発的動機づけ」と呼ばれる有名な現象。

・うまくいった時の報酬(ご褒美)
・うまくいかなかった時の罰

によって行動を起こす心理のこと。

外からの刺激に強いは影響力があり、報酬や罰はよく効くのですが…

大きなデメリットもあります。

報酬を手に入れるため、あるいは罰を避けるために

・嘘をつく
・無理する
・他者を蹴落とす

などがつきもの。

さらに、報酬も罰も【慣れ】によって効果がどんどん薄れていきます。

・もっとたくさんのご褒美
・もっと強烈でイヤ罰

とエスカレートしがち。

トップ級のコーチ・カウンセラーも外発的動機づけを問題視しています。

報酬や罰の使い方には細心の注意を払うようにしましょう。

Yくんのお兄さんの先生にも、ぜひこのことをお伝えしたいのですが…。

 

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